Resumo: A Covid-19 (do inglês, Coronavirus Disease 2019) foi caracterizada como pandemia em 11 de março de 2020 pela Organização Mundial da Saúde (OMS) pela sua propagação em nível mundial. Em virtude do cenário pandêmico, situações vivenciadas por pessoas Surdas anteriormente à pandemia, como falta de acessibilidade comunicacional nas esferas social, escolar e no âmbito da saúde foram maximizadas neste período, expondo-as a situações de maior vulnerabilidade. Diante desse panorama, o presente estudo dedicou-se a realizar o estado da arte no que concerne à Covid-19 e alguns efeitos que a pandemia causou, acolher e analisar as necessidades demandadas pelas pessoas Surdas na situação de isolamento social, na escolarização remota e de acesso aos serviços de saúde, diante da pandemia e às situações por ela impostas. A metodologia teve como espinha dorsal a pesquisa (auto)biográfica bem como o levantamento bibliográfico dos materiais já divulgados acerca da temática. Foi realizado, primeiramente, o mapeamento da produção científica que trata da Covid-19, isolamento social e surdez, assim como sua interface com a educação de Surdos. Em relação à perspectiva da pesquisa (auto)biográfica como instrumento de pesquisa, o perfil desta investigação vinculou à adoção da realização de entrevistas de pessoas Surdas como eixo condutor para a coleta de dados. Foram realizadas conversas com sete pessoas com surdez congênita ou adquirida na infância, de ambos os sexos biológicos, independentemente da faixa etária após os 18 anos, falantes da Língua Brasileira de Sinais (Libras) ou oralizados, usuários ou não de aparelho de amplificação sonora individual (AASI) ou implante coclear (IC), que tiveram a suspeita ou a confirmação do diagnóstico da Covid-19. Diante do contexto da pandemia, as conversas foram realizadas a distância, por chamada de vídeo pela plataforma digital Google Meet, em Libras, para pessoas Surdas, ou em português na modalidade oral, para Surdos implantados oralizados e/ou bilíngues, pela pesquisadora, e registradas em vídeo. As respostas foram traduzidas da Libras para o português escrito, com enfoque no resgate de suas memórias, e apresentadas posteriormente à pessoa Surda, para sua validação. A seguir, os dados foram agrupados segundo categorias, a fim de analisar os enunciados e proporcionar reflexões sobre suas histórias de vida. A presente pesquisa de Doutorado trouxe as necessidades identificadas pelos próprios sujeitos referente a falta de acessibilidade e equidade linguística no acesso aos sistemas de saúde e educacional durante a pandemia da Covid-19, assim como seus aspectos sociais e psicológicos, através de suas narrativas (auto)biográficas Ver menos

Abstract: Covid-19 (Coronavirus Disease 2019) was characterized as a pandemic on March 11, 2020 by the World Health Organization (WHO) due to its spread worldwide. Due to the pandemic scenario, situations experienced by Deaf people prior to the pandemic, such as lack of communication accessibility in the social, school and health spheres, were maximized during this period, exposing them to situations of greater vulnerability. Given this panorama, the present study was dedicated to carrying out the state of the art regarding Covid-19 and some effects that the pandemic caused, welcoming and analyzing the needs demanded by Deaf people in situations of social isolation, remote schooling and access to health services, given the pandemic and the situations imposed by it. The methodology used the (auto)biographical research as well as the bibliographical survey of materials already published on the topic. Firstly, the scientific production that deals with Covid-19, social isolation and deafness was mapped, as well as its interface with Deaf education. In relation to the perspective of (auto)biographical research as a research instrument, the profile of this investigation linked to the adoption of interviews with Deaf people as a guiding axis for data collection. Conversations were held with seven people with congenital or acquired deafness in childhood, of both biological sexes, regardless of age group after 18 years, speakers of Brazilian Sign Language (Libras) or oral, users or not of individual sound amplification devices. (AASI) or cochlear implant (CI), who had a suspected or confirmed diagnosis of Covid-19. Given the context of the pandemic, conversations were held remotely, via video call via the Google Meet digital platform, in Libras, for Deaf people, or in Portuguese in oral mode, for implanted Deaf people spoken and/or bilingual, by the researcher, and recorded on video. The answers were translated from Libras into written Portuguese, with a focus on rescuing their memories, and later presented to the Deaf person, for validation. Next, the data was grouped according to categories, in order to analyze the statements and provide reflections on their life stories. This Doctoral research brought the needs identified by the subjects themselves regarding the lack of accessibility and linguistic equity in access to health and educational systems during the Covid-19 pandemic, as well as their social and psychological aspects, through their (auto)biographical narratives Ver menos