Resumo: Esse ensaio, em interlocução com o pensamento de Edouard Glissant e outros/as autores/as, buscará pensar os impactos do esgotamento de nossa força utópica para o campo das pesquisas educacionais e como, para superação desse obstáculo, passamos a experimentar a poética de outras cosmogonias em buscar de uma temporalidade capaz de escapar da lógica do progresso imposta por aquilo que Ailton Krenak denominou de vício em modernidade Ver menos

Abstract: This essay engages with the thought of Édouard Glissant and other authors to examine the consequences of the depletion of our utopian force within the field of educational research. It addresses the ways in which, to overcome this obstacle, there has been an increasing engagement with the poetics of alternative cosmogonies. This search aims to find a temporality capable of transcending the logic of progress imposed by what Ailton Krenak describes as an addiction to modernity Ver menos

Resumen: Este ensayo, en diálogo con el pensamiento de Édouard Glissant y otros autores, examina las consecuencias del agotamiento de nuestra fuerza utópica en el ámbito de la investigación educativa. Se aborda cómo, para superar este obstáculo, se ha recurrido a la experimentación con la poética de otras cosmogonías. Esta búsqueda tiene como objetivo encontrar una temporalidad capaz de escapar de la lógica del progreso impuesta por lo que Ailton Krenak denomina el vicio de la modernidad Ver menos