Resumo: O texto parte da pergunta "Onde estão as comédias?",feita aos resultados da pesquisa "As telas da escola: cinema e professores de geografia", realizada entre 2016 e 2019 para mapear as relações entre professores de geografia e cinema, tendo em vista atuar nos processos de regulamentação da lei 13.006/14, que torna(ria) obrigatória a exibição de duas horas de cinema nacional nas escolas brasileiras. As perguntas e os resultados aqui expostos buscam revelar parcelas da cultura docente evidenciada nas respostas aos questionários, bem como questionar as próprias respostas, uma vez que os números tabulados das preferências docentes, cruzados com os títulos de filmes exibidos na escola,apontam para o quase desaparecimento das comédias de entre os filmes brasileiros mais exibidos nas escolas, a despeito de serem elas um dos gêneros preferidos dos professores que participaram da pesquisa. Ao longo do texto, busca-se dar pistas para responder à pergunta original, bem como inventar novas perguntas à cultura docente expressa nos resultados Ver menos

Abstract: The text starts with the question: ‘Where are the comedies?’, which was made based on the results of the research ‘School screens: cinema and geography teachers’ held between 2016 and 2019 seeking to map the relationships between geography teachers and cinema. It wishes to make a move towards the processes of regulation of the law 13.006/14 that makes compulsory a two-hour film screening of national cinema monthly in Brazilian schools. The questions and results presented here attempt to show fragments of the teaching culture evidenced in the responses to the questionnaires. It also raises doubts over such responses since the sorted number of teaching preferences crossed with the titles of films shown at schools point to the almost disappearance of comedies, despite the fact that they are one of the favorite genres of teachers who participated in the research. Throughout the text, it is attempted to provide clues to responses to the original question as well as invent new questions to teaching culture shown in the results Ver menos

Resumen: El texto parte de la pregunta "¿dónde están las comedias?" realizada a los resultados de la investigación 'Pantallas escolares: cine y profesores de geografía', realizada entre 2016 y 2019 para mapear las relaciones entre profesores de geografía y cine, con miras a actuar en los procesos regulatorios de la ley 13.006 / 14, que hace(ria) obligatorio exhibir dos horas de cine nacional en las escuelas brasileñas. Las preguntas y resultados aquí presentados buscan exponer porciones de la cultura docente evidenciada en las respuestas a los cuestionarios, así como cuestionar las propias respuestas, ya que los números tabulados de las preferencias docentes cruzadas con los títulos de las películas proyectadas en la escuela apuntan a la casi desaparición de las comedias entre las películas brasileñas más proyectadas enlas escuelas, a pesar de ser uno de los géneros preferidos de los profesores que participaron en la investigación. A lo largo del texto, buscamos dar pistas para responder a la pregunta original, así como intentamos inventar nuevas preguntas a la cultura docente expresada en los resultados Ver menos