Resumo: Este artigo aborda o processo de pinkização e o controle social de gênero presentes no atual contexto cultural e educativo, um fenômeno social intensificado a partir dos artefatos culturais ligados à Barbie. Explora os discursos midiáticos e suas estratégias de construção do papel da boneca, problematizando um processo que utiliza muitos artifícios para manter a ordem de gênero, uma ordem estritamente binária. Analisa esses artefatos culturais, assim como suas representações de valores e modos de viver, na constituição de feminilidades, assim como masculinidades. Questiona de que forma tais objetos culturais participam da construção das identidades desde a infância, veiculando discursos e intenções, na construção de comportamentos aceitos e desejáveis, representações de beleza, de corpo ideal e de popularidade. Nesta proposta, a interconexão entre Pedagogias Culturais e o Estudos de gênero ajuda a transformar o olhar para os processos contemporâneos de socialização, refletindo sobre as diversas relações, como as sócio-culturais, políticas e econômicas. Um exercício que permite a construção de outros olhares, desvelando pistas e inquietações para refletir como a sociedade vem lidando com as diferenças de gênero na infância, assim como na vida adulta, a partir de uma ordem social do gênero Ver menos

Abstract: This article addresses the pinkization process and the social control of gender present in the current cultural and educational context, a social phenomenon intensified by cultural artifacts linked to Barbie. Explores media discourses and their strategies for constructing the doll's role, problematizing a process that uses many devices to maintain the gender order, a strictly binary order. It analyzes these cultural artifacts, as well as their representations of values and ways of living, in the constitution of femininities, as well as masculinities. It questions how such cultural objects participate in the construction of identities since childhood, conveying discourses and intentions, in the construction of accepted and desirable behaviors, representations of beauty, ideal bodies and popularity. In this proposal, the interconnection between Cultural Pedagogies and Gender Studies helps to transform the view of contemporary socialization processes, reflecting on the various relationships, such as socio-cultural, political and economic ones. An exercise that allows the construction of other perspectives, revealing clues and concerns to reflect on how society has been dealing with gender differences in childhood, as well as in adult life, based on a social order of gender Ver menos

Resumen: Este artículo aborda el proceso de pinkización y el control social de género presente en el contexto cultural y educativo actual, un fenómeno social intensificado por artefactos culturales vinculados a Barbie. Explora los discursos mediáticos y sus estrategias para construir el papel de la muñeca, problematizando un proceso que utiliza muchos dispositivos para mantener el orden de género, un orden estrictamente binario. Analiza estos artefactos culturales, así como sus representaciones de valores y formas de vida, en la constitución de las feminidades, así como de las masculinidades. Se cuestiona cómo dichos objetos culturales participan en la construcción de identidades desde la infancia, transmitiendo discursos e intenciones, en la construcción de comportamientos aceptados y deseables, representaciones de belleza, cuerpos ideales y popularidad. En esta propuesta, la interconexión entre Pedagogías Culturales y Estudios de Género ayuda a transformar la visión de los procesos de socialización contemporáneos, reflexionando sobre las diversas relaciones, como las socioculturales, políticas y económicas. Un ejercicio que permite construir otras perspectivas, revelando pistas e inquietudes para reflexionar sobre cómo la sociedad viene afrontando las diferencias de género en la infancia, así como en la vida adulta, a partir de un orden social de género
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