Agradecimentos: Este é um desdobramento dos estudos de Pós-Doutoramento de Davina Marques em Educação, junto à Faculdade de Educação – UNICAMP, supervisionado por Antonio Carlos Rodrigues de Amorim. Agradecemos o financiamento da PróReitoria de Desenvolvimento Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), que viabilizou o afastamento remunerado para esta etapa de formação através de processo seletivo no Edital DDGP-PRODICPPD nº 2/2020 Ver menos

Resumo: Este trabalho discute, teórica e experimentalmente, atividades desenvolvidas em projetos de pesquisa e extensão em uma unidade do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), explorando os processos de individuação que permeiam os movimentos mais abertos de formação acadêmica, nos intermezzos dos programas curriculares. Sustentado teoricamente em autores da filosofia contemporânea francesa, pretende-se contribuir com novas perspectivas de análise no campo da Educação, Linguagens e Artes, discutindo, com a experimentação fílmica, noções de marcas incorpóreas, acontecimento e individuação. Defendem-se os projetos relacionados à história e à cultura indígena, afro-brasileira e africana de língua portuguesa, ressaltando a potência do tripé ensino-pesquisa-extensão dos institutos federais para a promoção de linhas de experimentação e de individuação Ver menos

Abstract: This work discusses, theoretically and experimentally, the activities developed in research and outreach projects in a unit of the Federal Institute of Education, Science and Technology of São Paulo (IFSP), exploring the individuation processes that permeate the most open movements of academic preparation, in the intermezzos of curricular programs. Theoretically supported by authors of contemporary French philosophy, it is intended to contribute with new perspectives of analysis in the field of Education, Languages and Arts, discussing, with(in) filmic experimentation, the notions of incorporeal marks, event and individuation. Projects related to indigenous, Afro-Brazilian and African Portuguese-speaking history and culture are defended here, highlighting the power of the teaching-research-outreach tripod of federal institutes to promote lines of experimentation and individuation Ver menos

Resumen: Este trabajo discute, teórica y experimentalmente, las actividades desarrolladas en proyectos de investigación y extensión en una unidad del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de São Paulo (IFSP), explorando los procesos de individuación que permean los movimientos más abiertos de preparación académica, en los intermezzos de los programas curriculares. Sostenida teóricamente por autores de la filosofía francesa contemporánea, pretende contribuir con nuevas perspectivas de análisis en el campo de la Educación, las Lenguas y las Artes, discutiendo, con experimentación fílmica, las nociones de marcas incorpóreas, acontecimiento e individuación. Aquí se defienden proyectos relacionados con la historia y la cultura indígena, afrobrasileña y africana de habla portuguesa, destacando el poder del trípode enseñanza-investigación-difusión de los institutos federales para promover líneas de experimentación e individuación Ver menos