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I-margem, ou os modos de germinar um sem fundo para a educação

I-margem, ou os modos de germinar um sem fundo para a educação

Antonio Carlos Rodrigues de Amorim

ARTIGO

Português

[I-margin, or the modes to germinate a bottomless for education]

[I-margen, o las formas de germinar un sin fondo para la educación]

Agradecimentos: : Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) – Processo 425691/2018-7

Resumo: No texto, buscam-se aproximações criativas com imagens e sons em tipos de cinema para os quais a imagem não é um enunciado, e que solicitam uma lógica da sensação não discursiva e não uma lógica da significação. Com entrecruzamentos da filosofia e das artes, faz-se germinar o conceito de... Ver mais
Abstract: In the text, creative approximations are sought with images and sounds in types of cinema for which the image is not a statement, and which request a logic of non-discursive sensation and not a logic of meaning. With intersections between philosophy and the arts, the concept of i-margin is... Ver mais
Resumen: En el texto se buscan aproximaciones creativas con imágenes y sonidos en tipos de cine, para los que la imagen no es un enunciado, y que pide una lógica de la sensación no discursiva y no una lógica del sentido. Con cruces de la filosofía y las artes, hace germinar el concepto de i-margen,... Ver mais

CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO - CNPQ

425691/2018-7

Aberto

I-margem, ou os modos de germinar um sem fundo para a educação

Antonio Carlos Rodrigues de Amorim

										

I-margem, ou os modos de germinar um sem fundo para a educação

Antonio Carlos Rodrigues de Amorim

    Fontes

    Revista brasileira de educação (Fonte avulsa)