Resumo: No campo das possibilidades metodológicas para o ensino da Geografia Física, a experiência da aula de campo no Parque Estadual do Jalapão no Tocantins, encaminha um novo olhar para a Geomorfologia, uma vez que essa área pode ser compreendida como laboratório a céu aberto. O uso das técnicas para facilitar o conhecimento teórico visto em sala de aula se torna um aliado no contexto do processo ensino e aprendizagem. Assim, os referenciais teóricos devem agregar informações em acordo com o local escolhido para o trabalho de campo. Nesse sentido, a paisagem sendo observada no contexto geossistêmico leva o acadêmico a refletir as interações que se estabelecem entre o homem e o meio Ver menos

Abstract: In the field of the methodological possibilities for the Physical Geography teaching, the experience of the field class in Jalapão State Park in the State of Tocantins, guides a new look at the Geomorphology, once this area can be understood as an open-airlaboratory. The technique use to ease the theoretical knowledge seen in class becomes itself an allied to the context of the teaching and learning process. Thus, theoretical references must aggregate information according to the location chosen for the field work. This way, the scenery being observed in the geo-systematic context leads the university student to reflect the interactions which establish between the human being and the environment Ver menos