Resumo: Este trabalho propõe a realização de atividades didáticas para cursos de trompete em EaD. O objetivo principal foi descrever como certas tecnologias podem ser utilizadas para a comunicação docente/discente, construção de conhecimento, estímulo à produção de conteúdos didáticos digitais, registro audiovisual de performances musicais e suas posteriores avaliações ao longo do curso. Os conteúdos desta comunicação foram subsidiados por um dos anexos da tese de doutorado defendida pelo primeiro autor, orientada pelo segundo, no ano de 2022. Os processos metodológicos que precederam as sugestões elencadas neste trabalho constituem a maior parte do corpo de texto da tese, que já se encontra publicada e foram: pesquisa bibliográfica de referenciais sobre Educação a Distância; entrevistas semiestruturadas com profissionais atuantes em EaD e plataformas virtuais para ensino do trompete; questionários on-line; pesquisa documental; gravação de performances; criação e análise musical. Como resultados, elaborou-se guias pedagógicos para: gravação de videoaulas expositivas; aplicação de análises interpretativas em
editores de PDF como estratégia de preparação de performance musical; proposição de atividades assíncronas e síncronas com seus devidos aspectos organizacionais. Considera-se que este trabalho possa ser útil como norteador didático para docentes e discentes que desejam ofertar conteúdos on-line e em EaD. As gravuras em QR Code exemplificam como esses conhecimentos podem ser ofertados em ambientes virtuais de aprendizagem Ver menos

Abstract: This paper proposes the realization of didactic activities for trumpet courses in distance education. The main objective was to describe how certain technologies can be used for a teacher/student communication, knowledge construction, production of digital didactic contents, audiovisual recording of musical performances and their subsequent evaluations throughout the course. The content of this communication has origins in one of the annexes of the doctoral thesis defended by the first author, supervised by the second, in the year 2022. The methodological approaches that preceded the suggestions listed in this work constitute most of the body of text of the thesis - which is already published - and were: bibliographic revision of texts about Distance Education; interviews with professionals of distance education and virtual platforms for trumpet teaching; online questionnaires; documental research; recording of performances; musical creation and its analysis. As a result, we propose a pedagogical guide which include the following activities: recording of expository video classes; application of interpretative analysis through PDF editors as a strategy for musical performance preparation; proposition of asynchronous and
synchronous activities with their due organizational aspects. It is considered that this work can be useful as a didactic tool for teachers and students who wish to offer online contents and distance education. The QR Code figures exemplify how this knowledge can be offered in virtual learning environment Ver menos