Resumo: Este artigo busca analisar, à luz de teorias sociolinguísticas, o primeiro vídeo da série online Não seja burro!, de Marcela Tavares, veiculada no YouTube e no Facebook. O primeiro vídeo dessa série teve grande repercussão nessas redes e contava com 1.470.952 visualizações no YouTube em julho de 2017. A série, composta, até a data de elaboração deste artigo, por 14 vídeos, propõe ensinar a escrever e a falar "corretamente" a língua portuguesa, de acordo com uma gramática normativa do português que não é explicitada, seguindo as regras da autointitulada professora Marcela Tavares, a qual institui formas "corretas" e "erradas" de se expressar. Como atestado por Santos (2017), os enunciados de Tavares são perpassados por um discurso purista sobre a linguagem, o qual despreza as variedades linguísticas, tomando-as como erradas, instituindo o que chamamos de preconceito linguístico. Neste artigo, pesquisa ampliada de Trabalho de Conclusão de Curso (SANTOS, 2017), com base estudos em Sociolinguística, buscamos, primeiramente, discutir alguns conceitos teóricos e, a seguir, apresentar a análise de alguns comentários de Marcela Tavares presentes no primeiro vídeo de sua série online, explicitando a coerência dessas ocorrências condenadas, tendo em vista o sistema da língua portuguesa, e a incoerência de Tavares ao julgá-las Ver menos

Abstract: This paper wishes to analyze, in light of sociolinguistic theories, the first video of the online series "Don't be stupid!", by Marcela Tavares, available on YouTube and Facebook. The first video in the series had a big repercussion on these websites and by July 2017 they had already 1,407,952 views on YouTube. The series, which until this paper was written had 14 videos, aims to teach how to write and speak "proper" Portuguese, according to a non-explicit normative grammar, following the rules of the self-proclaimed teacher Marcela Tavares, who sets "wrong" and "right" ways to express yourself. As said by Santos (2017), Tavares' speech is affected by a purist approach on language, one that despises linguistic varieties, seeing them as wrong, creating what we call linguistic prejudice. In this paper, a broadened research of an endof-term dissertation (SANTOS, 2017), based on sociolinguistic studies we aim, primarily, to discuss theoretical concepts and then present an analysis of some comments made by Marcela Tavares on the first video of her online series, explaining the coherence behind these events condemned by her, from the point of view of how the Portuguese language functions, and Tavares' incoherence in judging them Ver menos