O ideário sobre a educação domiciliar no Brasil : levantamento e análise de reportagens publicadas (2011 a 2020)
Patrícia Machado Jardim
TCC
Português
TCC/UNICAMP J284i
Campinas, SP : [s.n.], 2023.
1 recurso on-line (47 p.) : il., digital, arquivo PDF.
Orientador: Luciane Muniz Ribeiro Barbosa
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) – Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação
Resumo: O homeschooling/educação domiciliar apresenta-se como um movimento crescente no Brasil, que tem demandado reflexões sobre o direito à educação no país e as implicações que a recusa da compulsoriedade da educação escolar apresenta para a garantia de tal direito. Nesse contexto, esta pesquisa...
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Resumo: O homeschooling/educação domiciliar apresenta-se como um movimento crescente no Brasil, que tem demandado reflexões sobre o direito à educação no país e as implicações que a recusa da compulsoriedade da educação escolar apresenta para a garantia de tal direito. Nesse contexto, esta pesquisa teve como objetivo geral realizar o mapeamento e a análise dos conteúdos das reportagens publicadas no Brasil sobre Educação Domiciliar (homeschooling), em sítios eletrônicos e portais jornalísticos, no período de 2011 a 2020. A pesquisa, de abordagem qualitativa, teve como principais procedimentos: a análise da literatura sobre o tema e a coleta de reportagens publicadas sobre a educação domiciliar no referido período, em pesquisas avançadas na internet e nos sítios eletrônicos do Ministério da Educação e Portal da Câmara dos Deputados. Como principais resultados da pesquisa apontam-se: a polarização entre contrários e favoráveis acerca da modalidade; a ampliação do debate devido à expansão de projetos de lei que visam à regulamentação da prática; a relação do tema com o governo de Jair Bolsonaro e projetos ligados ao conservadorismo; a associação equivocada da educação domiciliar com o ensino remoto no período de isolamento social causado pela pandemia da Covid-19
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Abstract: The main procedures used in the qualitative research were an analysis of the literature on the subject and the collection of reports published on homeschooling in the period in question, through advanced searches on the internet and on the websites of the Ministry of Education and the...
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Abstract: The main procedures used in the qualitative research were an analysis of the literature on the subject and the collection of reports published on homeschooling in the period in question, through advanced searches on the internet and on the websites of the Ministry of Education and the Chamber of Deputies Portal. The main results of the research are: the polarization between those opposed and those in favour of the modality; the broadening of the debate due to the expansion of bills aimed at regulating the practice; the relationship between the topic and the government of Jair Bolsonaro and projects linked to conservatism; the mistaken association of home education with remote teaching during the period of social isolation caused by the Covid-19 pandemic. The research, with a qualitative approach, had as its main procedures: analysis of the literature on the topic and the collection of reports published on home education in that period, in advanced research on the internet and on the websites of the Ministry of Education and the Portal of the Chamber of Deputies. The main results of the research include: the polarization between those against and those in favor regarding the modality; the increase of the debate due to the expansion of bills aimed at regulating the practice; the theme's relationship with Jair Bolsonaro's government and projects linked to conservatism; the mistaken association of home education with remote teaching during the period of social isolation caused by the Covid-19 pandemic
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O ideário sobre a educação domiciliar no Brasil : levantamento e análise de reportagens publicadas (2011 a 2020)
Patrícia Machado Jardim
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Patrícia Machado Jardim