Agradecimentos: Este trabalho foi apoiado financeiramente pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estadode São Paulo (FAPESP) por meio dos processos #2015/16528-0 e #2020/04242-2, e peloConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) por meio doprocesso #304708/2020-8. Agradecemos ao grupo de pesquisa InterHAD pelo apoio nodesign, desenvolvimento, e uso do sistema Aquarela Virtual Ver menos

Abstract: Ubiquitous systems that consider the body in action contribute to te-chnologies more integrated with our lives. However, the pandemic context hasbrought new challenges to the study of enactive and social aspects of techno-logy use. In this paper, we present Aquarela Virtual and its preschool remoteuse, a system that promotes the manipulation of physical objects to interact withexcerpts and elements of the song Aquarela. A thematic analysis of the interacti-ons of a 5-year-old child, in a remote workshop with two colleagues, highlightedthemes such as: forms of communication, identification, socio-affectivity, andautonomy. The analysis of such themes contributes to the design of systems thatpromote the use of the body and social interactions, even in social isolation Ver menos

Resumo: Sistemas ubíquos que consideram o corpo em ação contribuem paratecnologias mais integradas com nossas vidas. Todavia, o contexto de pande-mia trouxe novos desafios ao estudo de aspectos enativos e sociais do uso detecnologia. Neste artigo, apresentamos o Aquarela Virtual e seu uso remotopré-escolar, um sistema que promove a manipulação de objetos físicos para in-teragir com trechos e elementos da música Aquarela. Uma análise temática dasinterações de uma criança de 5 anos, em oficina remota com dois colegas, evi-denciou temas como: formas de comunicação, identificação, socioafetividadee autonomia. A análise de tais temas contribui para o design de sistemas quepromovam o uso do corpo e interações sociais, mesmo em isolamento social Ver menos