O uso de animais com objetivos acadêmicos é uma prática comum que vem sendo criticada por diversas instituições e mesmo pela po­pulação, há mais de 10 anos. Atualmente, no Brasil, os graduandos podem se recusar a participar de aulas que utilizam de animais em sa­las de aula. Diversos docentes já utilizam material alternativo em suas aulas de neurociências. São utilizados vídeos ou softwares no lugar do uso de animais. Estas práticas têm tido grande aceitação dos alunos, que veem grande potencial no método, pois diferente do que ocorre com o uso do animal, no vídeo ou com a utilização de um software pode-se rever o experimento com detalhes, mesmo após a realização das aulas. Desse modo, ocorre melhor assimilação do conhecimento transmitido, favorecendo não só o aluno, mas também o docente e os demais envolvidos, pois se torna uma atividade mais dinâmica e menos traumática Ver menos

The use of animals in laboratories for medical or academic purposes is a very controversial issue there are over 10 years. The use of animals with academic goals is a common practice that has been criticized by many institutions and people who do not understand the need to perform certain practical lessons with animals. Currently in Brazil, students may refuse to take classes that use animals in classrooms. Many teachers already use alternative material in their neuroscience classes. Presenting it in place of animal use and this was well accepted by the students who saw great potential in this method, because unlike what happens with the use of the animal in the video or software can to review in detail the experiment, even after completion of classes. Thus, better assimilation of knowledge is transmitted, favoring not only students but also teachers and laboratory technicians involved, it becomes a more dynamic and less traumatic activity Ver menos